老師退休之后，還是不是老師？

有網(wǎng)友在平臺(tái)上提出了這么一個(gè)問(wèn)題，作為高中學(xué)校的老師，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)多年的人事科科長(zhǎng)，從我的角度聊聊這個(gè)話題。

先聊聊什么是老師，即老師的定義是什么

粗略翻閱了幾個(gè)答主的回答，有的說(shuō)老師退休以后還是老師，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)很光榮，退休以后也應(yīng)該保持這個(gè)光榮的稱號(hào)。有的認(rèn)為教師退休以后，就不再是老師了，而是平民百姓一個(gè)。

這兩種說(shuō)法，到底哪一種正確呢？你說(shuō)了不算，我說(shuō)了也不算，我們看看關(guān)于教師的定義是什么。

漢語(yǔ)詞典對(duì)老師的解釋是：今為教師的尊稱；古為年老輩尊的傳授學(xué)術(shù)的人；泛稱傳授文化、技藝的人；明清兩代對(duì)生員、舉子稱座主和學(xué)官為“老師”；對(duì)僧侶的尊稱。

呵呵，怪不得，在有些省份，“老師”成了爛大街的稱呼，環(huán)衛(wèi)工人可以稱為“老師”，公交車(chē)司機(jī)可以稱為“老師”，出租車(chē)司機(jī)可以稱為“老師”，甚至隨便遇到一個(gè)人，都可以稱之為“老師”。

再看看漢語(yǔ)詞典對(duì)“教師”的定義：擔(dān)任教學(xué)工作的人員；傳授戲曲技藝或武術(shù)的人。

百科里面對(duì)教師和老師的定義，是一種職業(yè)，是以教育為生的職業(yè)。

也就是說(shuō)，無(wú)論是老師，還是教師，更多的還是指職業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的一種稱呼，更不是一種什么榮譽(yù)。

既然老師是一種職業(yè)，那么教師退休以后，就離開(kāi)了自己的職業(yè)生涯，可以到大街上賣(mài)小餅、賣(mài)蔬菜，可以到公園里去遛彎，可以到各地游覽大好河山，這時(shí)候的你，還能稱得上是老師嗎？除非你還想發(fā)揮余熱，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者私立學(xué)校應(yīng)聘，重操舊業(yè)，這時(shí)候的你，仍然是老師。您覺(jué)得我說(shuō)的有道理嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)留言和評(píng)論。

再聊聊老師退休的那些事

在2023年之前，教師隊(duì)伍的退休年齡主要有兩種：一個(gè)是60周歲，一個(gè)是55周歲。男教師的法定退休年齡是60周歲，女教師的法定退休年齡是55周歲。這種退休制度執(zhí)行了很多年。

無(wú)論是男教師還是女教師，臨近退休之前，都會(huì)到人事科調(diào)閱檔案，核實(shí)自己的出生年月，免得早退休或者晚退休了。早退休自己吃虧，少發(fā)了工資；晚退休的話，也是出力不討好，不僅多干了活，還要追回多發(fā)的那塊錢(qián)，弄得大家都不愉快。

因此，為了確保退休時(shí)間的準(zhǔn)確，一般要在退休前的幾個(gè)月，就要核實(shí)自己的出生年月。體制內(nèi)的人都有屬于自己的一個(gè)檔案袋，檔案袋里面裝著從初中甚至小學(xué)以來(lái)的所有檔案資料。由于多方面的原因，同一個(gè)人的出生年月可能不完全一致，有的是年份正確，月份不一致；有的是年份也不一致。

假如一個(gè)老師的檔案袋里同時(shí)出現(xiàn)了若干個(gè)年齡怎么辦？從檔案管理的角度看，以最大的年齡為準(zhǔn)。舉個(gè)例子：王老師檔案里面有多張表格，填寫(xiě)的出生年月有1963年5月，有1964年1月，有1964年5月。那么王老師的退休時(shí)間應(yīng)該是2023年5月。

2023年，國(guó)家出臺(tái)了關(guān)于處級(jí)女干部和高級(jí)職稱女專業(yè)技術(shù)人員可以延遲到60歲退休的通知，許許多多的符合條件的女教師開(kāi)始糾結(jié)了，到底選擇55周歲退休呢，還是選擇到60周歲退休呢？公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理，各有各的好處，各有各的弊端，只能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇了。

教師真的希望延遲退休嗎？

根據(jù)我的了解，一線教師肯定不希望延遲退休的，當(dāng)然這里所說(shuō)的是中小學(xué)教師，不包括大學(xué)老師。因?yàn)橹行W(xué)老師的工作太辛苦了！

一周10節(jié)課左右，看起來(lái)不多，但是用在備課上的時(shí)間算起來(lái)，可能要達(dá)到30節(jié)課甚至50節(jié)課，這還不算批改作業(yè)、批閱試卷、找學(xué)生談話、課下輔導(dǎo)等工作。工作量還是其次，最要命的是工作壓力，在越來(lái)越嚴(yán)重的教育內(nèi)卷之下，加班加點(diǎn)是常事，一分錢(qián)加班費(fèi)是沒(méi)有的。

老師們不僅要提高教學(xué)成績(jī)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全，出一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，就有可能丟了飯碗。教學(xué)成績(jī)直接與績(jī)效工資、職稱評(píng)聘掛鉤，老師們的壓力山大，特別是年老的老師，更是心力交瘁。

在網(wǎng)上好像看到有些地方實(shí)行男教師到了55周歲，女教師到了50周歲，可以提出申請(qǐng)，轉(zhuǎn)到教輔崗位，這種政策是很人性化的，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生也負(fù)責(zé)，但愿這種制度能在全國(guó)鋪開(kāi)。

松子老師有話說(shuō)

老師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師是蠟燭，老師是園丁，老師是春蠶……

我不知道這是對(duì)老師的一種歌頌?zāi)兀€是對(duì)老師的一種“道德綁架”。看慣了世態(tài)炎涼，見(jiàn)慣了人間冷暖，我倒是覺(jué)得沒(méi)有必要把老師給拔高了，把老師神圣化，捧到塔尖上，那樣會(huì)使老師感到高處不勝寒的。這種“捧”就會(huì)變成一些人手里的“棒”，可以揮舞著朝著老師叫囂、斥責(zé)、侮辱。

我更愿意社會(huì)把老師看成一種職業(yè)，不要求待遇高于公務(wù)員，與公務(wù)員一樣就可以了。

我的耳畔響起了一首歌，那是李春波先生寫(xiě)給他爸爸媽媽的歌：

干了一輩子革命工作，也該歇歇了……

老師，在職的時(shí)候風(fēng)風(fēng)雨雨，摸爬滾打，辛苦半生，退休以后，還是好好休息，好好歇歇吧，不要惦記自己還是不是一名老師，難道你在教師這個(gè)職業(yè)還沒(méi)有干夠嗎？

您對(duì)這個(gè)話題如何看呢？歡迎留言和評(píng)論。

#那些到歲數(shù)才知道的事#